Технологическая карта урока литературного чтения Н.К. Абрамцева «Сказка о тумане»

Цель для учителя: создать условия для организации наблюдения с целью выявления основной проблематики произведения (переживания детства).

Цель для обучающихся: учиться исследовать текст и выразительно его читать.

Планируемый результат:

Умение работать с текстом и читать выразительно по ролям

Критерии оценки:

умение работать с текстом

Задачи для учителя:

Создать условия для обучающихся по знакомству с произведением Н.К.Абрамцевой «Сказка о тумане»

Организовать работу по анализу произведения.

Создать условия для подготовки пересказа.

Учить оценивать свою

деятельность.

Воспитывать бережное отношение к предмету.

Задачи для обучающихся:

Познакомиться с произведением Н.К. Абрамцевой «Сказка о тумане»

Проанализировать и ответить на вопросы

Оценка.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

1.Создание ситуации успеха.

(проверка домашнего задания)

Проверяет готовность к уроку.

Настраивает детей на продуктивную работу во время урока.

- Проверка домашнего задания (чтение стихотворения наизусть, 2 человека)

- Как называется раздел, изучение которого мы начали в начале учебного года?

Настраиваются на урок.

Оценивают чтение наизусть по пятибалльной шкале.

Ответы обучающихся.

Регулятивные УУД

Готовность к преодолению

трудностей.

Познавательные УУД

Контроль процесса.

Коммуникативные УУД

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

2. Целеполагание.

Определить тему урока; поставить цель, учебные задачи; наметить план действий.

Откройте учебник на стр.23 Прочитайте название произведения и автора, с которым мы сегодня познакомимся.

Организует диалог с обучающимися, в ходе которого конкретизирует

цель и задачи урока. Оказывает помощь в формулировании цели и задач урока.

- Какую цель мы поставим для себя на уроке?

- Восстановите деформированный план. Работа в парах на карточках.

Формулируют цель и задачи урока.

Тема урока: Н.К.Абрамцева «Сказка о тумане»

Цель урока: познакомится с новым произведением

Задачи урока:

Прочитать произведение

Исследовать текст

Прочитать выразительно.

Оценка.

Познавательные УУД

Формулирование познавательной цели, учебных задач.

Общеучебные (анализ, логические действия)

Личностные УУД

Смыслообразование, т.е. установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.

Регулятивные УУД.

Целеполагание, планирование. Принятие учебной цели.

4. Открытие нового знания.

Чтение произведения

- Выполнили 1 задачу?

- Сейчас нам необходимо исследовать текст. Задача №2 С чего начнем?

-Каким изображает автор главного героя?

-В чем заключается заветная мечта героя?

- В какое время суток и где плыл Туман? (найдите предложение в тексте.)

- Куда выбрался Туман?

- Почему Туман решил, что ему необходимо иметь друга?

Кто был первым другом Тумана? А почему Туман и тропинка не смогли дружить?

С кем еще хотел подружиться Туман?

Ответы обучающихся.

Отвечаем на вопросы

Познавательные УУД

Общеучебные - поиск и нахождение необходимой информации.

Регулятивные УУД

Осуществление

взаимоконтроля и контроля.

Коммуникативные УУД

Умение полно и точно выражать свои мысли.

Умение слушать и слышать собеседника. Связь с жизнью.

6. Формирование умений на основе самоконтроля.

- Подготовьтесь в течение 2-3 минут к выразительному чтению по ролям на оценку (на выбор любой диалог).

- Устно оцените себя по критерию - умение выразительно читать по ролям.

Подготавливаются к выразительному чтению на оценку.

Самооценка. Оценка класса.

.

Познавательные УУД

Выразительное чтение стихотворения.

Анализ и синтез, сравнение.

Работа с информацией.

Осознание смысла своих действий.

Коммуникативные УУД

Умение слушать и слышать.

Регулятивные УУД

Осуществление

самоконтроля и контроля. Прогнозирование.

Сохранение и принятие цели.

6.Рефлексия.

Формировать умения оценивать себя.

- Какую цель мы ставили перед собой на уроке?

Достигли мы ее? Что мы для этого делали?

Д.з. – пересказ

- На следующем уроке мы продолжим знакомиться с произведением и узнаем, чем же закончилась данная сказка.

Отвечают на вопросы.

Записывают домашнее задание.

Регулятивные УУД

Учиться удерживать цель урока, соотносить результат своей деятельности с целью.

Осуществление

самоконтроля и контроля (осознание уровня и качества освоения).

Определение перспективы на следующий урок.

Личностные УУД

Смыслообразование (учебная мотивация).